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1532→277︱2016—2024广西大学自然指数排名快速提升
　 2024年9月10日　 来源：广西大学
　　日前，从长三角教育现代化监测评估中心获悉，2016—2024广西大学自然指数排名呈快速增长趋势，从2016年的全球高校第1532位，快速提升至2024年的全球高校第277位，成为进步名次超1000名且进入全球前1000的21所高校之一，进步幅度巨大。这是广西大学学科建设及综合改革取得成效的重要体现，充分说明广西大学在学科建设、科研创新和人才培养等方面综合实力的大幅提升。


 
　　广西大学2016—2024自然指数全球高校排名及贡献份额。

　　注：自然指数贡献份额（Share）指的是按照一篇论文中每个机构所占的比例折算该机构发表数量，折算方法是假设一篇论文有多个机构或国家参与，会假定所有成员平等参与了文章，并进行相应的划分。例如，一篇完全由广西大学研究人员发表的论文将带来1个“份额”。

　　从自然指数五大学科领域来看，广西大学多个学科领域进步显著，其中化学、物理、地球与环境科学排名较为靠前，2024年自然指数全球高校排名分别提升至196位、220位、264位，实现质的突破；生物科学也从1509位提升至544位，取得较大进步。

　　近年来，广西大学通过实施“争创全面一流十大工程”和“双一流”建设十大创新举措，整体发展水平得到较大提升，各项事业呈现蓬勃发展新局面，服务国家战略和区域经济社会发展能力不断提升。学校在高水平成果产出、优势学科数量、服务地方项目数量、高层次人才数量、科研和办学经费等五个方面实现翻番。广西大学持续优化科研资源配置，注重基础研究和应用研究的协同发展，积极开展国际合作，吸引大批高水平科研人才和青年学者，形成高素质创新型人才队伍。学校不断完善科研管理体制，激发科研人员创新活力，搭建高水平科研平台，积极推动重大项目实施和科研成果转化应用。这些举措极大地提升了广西大学在全球学术界和学术前沿的影响力。

　　广西大学将继续秉承“勤恳朴诚”的校训精神，聚焦国家重大战略需求和世界科技前沿，不断提升自身国际化水平和科研竞争力，力争在更多学科领域取得突破性进展，为服务国家高水平科技自立自强和区域经济社会发展作出新的更大贡献。

　　据悉，为响应国家“长三角一体化”重大战略需求，2020年教育部启动了“长三角教育现代化监测评估”项目，对长三角三省一市的教育现代化水平进行系统监测与评估，通过试点式的深入研究，评估长三角与世界发达国家以及我国其他战略区域、省市等的教育水平的差异，总结长三角区域教育现代化进程中可推广可复制的基本经验，为我国教育现代化及教育强国建设提供具体参考。该项目以长三角教育现代化研究作为切入点，对照研究我国各省市自治区的教育发展情况以及对全国高校做出相应分析，上述排名结果就是该项目在全球高校自然指数分析中得出的部分结论。该项目组于今年6月到访广西大学，并与学校发展规划部门就“双一流”建设等方面进行交流。

　　自然指数（Nature Index）是由《自然》杂志推出的科学研究评价工具，用于跟踪和评估全球高质量科研产出的表现，每年通过统计前一年1—12月在自然科学领域的顶级学术期刊的文章数量和贡献度来衡量科研机构、国家和地区的科研影响力。指数涵盖化学、物理学、生物科学、地球与环境科学以及健康科学五大领域的146种高影响力期刊，发表的文章多为原创性基础研究，因此，被广泛用作衡量高校、科研机构、国家和地区在高水平创新策源中表现的重要指标。
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