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| 产教融合赋能新商科，实战育人锻造即战力——西安欧亚学院“新零售”战略的新答案 |
| http://www.huaue.com 2026年6月11日 来源：法甲app,法甲app(中国)科技有限法甲app,法甲app(中国)科技有限公司 |
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直播间灯光亮起，镜头前的学生从声音微颤到互动自如，一场面向企业真实产品的直播实训，在线观看人次达4000+；校园双选会现场，华联SKP、蔚来汽车等头部企业扎堆设岗，11000余个岗位虚位以待，不少大二、大三学生凭在校期间项目作品集提前拿到实习入场券……当传统商科仍在“课堂与市场脱节、毕业生需二次培养”的痛点中求解时，西安欧亚学院“三新战略”的核心赛道之一，“新零售”战略走出一条新商科育人之路。
创新深耕、产教融合、跨科协同，让学生带着作品、带着经验、带着能力走进企业，一上岗就能上手、一进场就能作战，成为市场争相聘用的“即战能力人才”。
何以为“新”？
购物这件事，曾经是很具体的。
四十年前，供销社包揽了中国百姓全部生活所需品的购买行为；
二十年前，超市登场，标准化货架和自选模式成了零售的主流面孔；
十年前，电商兴起，用户手机下单，足不出户就能买遍全球……
在不同的消费场景中“人找货”，就这样“找”出了三个零售时代。
但今天，改变已然发生。
清晨下楼，小区便利店扫码带走的那份早餐，总恰好是你最爱的搭配；闲暇时，直播间推荐越来越准，看中的商品一键付款，生鲜食材半小时送达；进商场，扫码就能获取个性化推荐，线上下单、线下试穿的便捷服务成为日常——到店体验、配送到家、用户定制……不知不觉间，“货”先迈出了步子，悄悄朝人走来。
这就是新零售。在互联网、大数据与物流技术的融通加持下，线上服务、线下体验与现代物流不再割裂，它们深度融合，让商店长出了“眼睛”——分析用户购买特点、熟记用户偏好；也让商店长出了“腿”——既能作为线下体验的前站，也能作为后仓和配送站。
基于海量数据分析，让货精准地找到人。
工商管理学院“WELL·新零售直播实验室”进行首次直播前的培训
这背后是一整套互相协调的能力：数据分析了解用户需求，供应链管理保证商品准时送达，内容运营让商品以最吸引人的方式出现在消费者面前……可见，新零售需要的人才，不再是单一商业技能的“螺丝钉”，而是懂数据、懂用户、懂技术、懂运营的“多面手”。
西安欧亚学院副院长王艳宣布WELL营养健康研究院成立
传统培养模式，自然无法满足最新行业需求。
西安欧亚学院董事长胡建波就曾直言不讳地抛出“专业深井”的观点——课堂经典案例多沉淀于数年之前，常常滞后于当下快速迭代的新业态、新趋势。
尤其在以新零售为代表的商科领域，西安欧亚学院工商管理学院副院长陈唯静也谈到，“新零售行业变化很快，今天流行直播带货，明天可能就出现了AI选品、无人零售。旧课本上的地图，追不上新市场瞬息万变的地形。”
课堂与市场之间横亘着一道高墙，这道墙由三重脱节垒成：
一是知识更新的脱节，教材案例滞后于行业迭代；
二是能力结构的脱节，单一专业培养无法覆盖新零售“人货场数智化”的复合需求；
三是实践深度的脱节，虚拟案例无法还原真实商业决策的压力与后果。
墙，亟待打破。
胡建波当机立断：“学校要从追求内部繁荣转向创造外部贡献，要兼顾商科教育的理论和真实的商业社会。”人才培养跟着行业走，围着需求转，西安欧亚学院恰在这一程里找到了自己的新位置。
基于这样的判断，西安欧亚学院开始了一场主动的“转身”，优化布局、收缩赛道，聚焦新零售、新服务、新传媒三大领域，坚持在每个方向上做深、做精、做出特色。当真实项目成为课堂的常客，学生也就顺势站上了产业一线，“即战能力”自然落地生根。
而“新零售”方向的重塑，核心在“跨”字上破局。
“‘新零售’不是单一学科能覆盖的领域。需要商业逻辑打底，需要数据素养做支撑，需要审美能力和用户意识加持，更需要跨专业的协作与整合。”陈唯静坦言。
传统商科按专业壁垒分头培养的模式，只会让商科不懂设计，设计不懂数据，数据不懂商业，各学科各自为战，培养出来的“单边人才”无法适应新零售的真实战场，碰壁在所难免。
4月22日-25日正在举行的欧亚FUN‘s运动生活节
墙是无形的，但成长路上的阻碍是真切的；
破壁是艰难的，但育人初心是坚定的。
西安欧亚学院主动破墙，工商管理学院、艾德艺术设计学院、人居环境学院、会计金融学院等多方共同构建起一张跨学科的“全能力培养网”。会展策划、旅游文化、艺术设计、商科运营……多专业学生有机会围绕一个真实商业项目，同题共答。
从专业深井走向产业蓝海，从单一学科走向跨域融合，从虚拟案例走向真实项目，将“即战能力”展开来看，一面是该校清晰的时代判断，一面是学生的鲜明标签。
育人为“新”
有了方向，更要有能踏入战场的人。
在西安欧亚学院，学习远不止于课堂。学院打造“项目式课程+工作室制+产业学院”全链条实战育人体系，通过“双导师制”让企业高管与校内导师手把手带教，更创新推行“项目学分置换机制”——学生参与真实商业项目的成果，可直接抵扣对应课程学分。
学生的实战经历直接转化为学业认可，学习场景自然从教室延伸至企业一线。
大一新生入校不久就能以“科研助理”身份进入导师项目组，从检索文献、整理数据到撰写报告，一步步上手；
经过半年历练，表现突出者还有机会参与运营面向企业服务的工作坊；
到了寒暑假，这些年轻的科研助理要站到导师和企业面前，做一场正式述职，把半年的成长和成果摊开来接受检阅。
带着“真实业绩”接受检阅的压力，正是新零售行业“结果导向”文化的提前预演。教室的围墙与企业的门槛，就在这样的节奏里一点点模糊。密集的实战演练，也让学生早早练就了一副在真实岗位上站稳脚跟的“即战能力”。
2023级人力资源管理专业的卢贝妮，就靠着这股“即战能力”，敲开了吉利汽车研究院的大门。
卢贝妮在吉利汽车研究院实习
进入这家拥有成熟SOP体系的头部车企后，她独立负责电子软件中心两个部门的全流程招聘工作。交接时间极短，候选人状态各异，她循着课堂中培养的系统思维，逐一梳理环节逻辑，快速建立起全流程认知。
“原来课堂和岗位之间的距离，比想象中要近得多。”在她看来，这份从容源自校园里一次次的“试错”——第一次主持汇报时语无伦次、翻页笔都差点拿反，但正是这种允许失败甚至鼓励失败的环境，让她在半年后的述职中，面对同样严苛的企业评委，能够逻辑清晰、落落大方。
主动思考、团队协作、在压力下寻找路径……这些在职场上被反复提起的底层能力，早在一次次真项目、真复盘中被反复打磨。“在这里，失败是被允许的，甚至是被鼓励的。因为只有在校园里把该踩的坑都踩过了，在职场上才能走得稳。”卢贝妮说道。
在真实场景中锻造出的心理韧性，慢慢凝聚成了西安欧亚学院学生的集体标签：懂趋势、懂数据、能落地的“即战型人才”。
学生做实事的底气，落在雇主眼里也成了看得见的竞争力——缩短的培训周期、更快的上手速度、对消费趋势的本能敏锐。
吉利控股集团校园与雇主品牌平台HR大区经理宋少杨，对此印象深刻。
2024年，吉利与西安欧亚学院工商管理学院签约成立了“极氪曙光定制班”。定制班里的学生进入吉利销售终端后毫不怯场，直接参与真实案例分析、模拟销售挑战，甚至参与新车发布会筹备。
极氪智能科技与西安欧亚学院工商管理学院签约授牌现场
表现优异的毕业生，有的毕业两年后就成为一家旗舰销售终端的店长。宋少杨尤其强调，“所有的店长和销售负责人听说我们来欧亚合作定制班，都非常赞成，他们尝到过甜头。”
让雇主“尝到甜头”，更让学生学到真本事。
商业逻辑遇上数据素养，跨域协同携手人文温度——四层能力叠加在一起，西安欧亚学院新零售人才的标签正变得清晰而有力：
善用数据洞察用户、擅长全渠道运营落地、兼具跨域协同能力与人文温度、能与AI协同作战的π型新零售操盘手。
何以向“新”？
教育真正的变革，不能只靠学校的“一头热”，更需要学校与企业“双向奔赴”。西安欧亚学院“新零售”战略的落地，正让企业真正成为高校育人过程的“共同设计者”。市场开始从源头掌握着人才培养发言权。
让“奔赴”脚踏实地，离不开学校主动架起的两座“桥”：
第一座桥，把企业“请进来”当裁判——“企业雇主委员会”制度。
学校定期邀请头部企业高管走进校园，参与课程评审、趋势研判和培养方案校准。目前，工商管理学院已有吉利控股、复星旅文、极氪智能科技、顺丰、智联招聘等40余家头部企业深度参与培养方案制定与课程评审。
企业觉得某门课内容过时了，学校就调整；
企业提出新的能力需求，学校就在课程体系中补上。
这些来自产业一线的声音，确保培养方向不会偏离产业真实的演进轨道。
极氪智能科技西北大区HR负责人张婷就是雇主委员会的常客。
第一次走进这所学校的课堂，她就已震撼于学校灵活生动的育人生态——学生们分组围绕真实商业案例激烈讨论，老师在一旁引导追问，这和她在产业一线看到的“工作坊”培训模式如出一辙。“这表面上是教学方法的转变，背后其实是教师工作逻辑的变化——从传统的知识传授者转变为学生学习过程的引导者和支持者”她感叹。
宋少杨的感受更加直接，“我发现欧亚的老师在就业这件事上追求的不是‘率’而是‘效’，是学生实实在在去了哪里，这可比那个数字要投入的精力大得多。这种追求实效的精神，和吉利的理念不谋而合。”
第二座桥，把学生“送出去”做课题——打造“校企共建项目池”。
作为一个动态更新的真实商业任务库，“校企共建项目池”现已积累真实商业项目50余项，覆盖直播运营、用户数据分析、供应链优化等新零售核心场景，学生可直接认领企业当前正在推进的真实业务需求。
以复星旅文定制班为例，课程体系校企共同设计，师资共同配备，考核标准共同制定。学生接受全球顶尖度假集团的课程培训，还能通过“全球轮转实习就业”机制，亲历不同国家和地区的高级度假村运营。三年来，已有近200名学生进入复星旅文体系相关岗位发展。“这批学生进入角色的速度很快，培训周期明显短于平均水平，因为他们已经在真实的业务场景里‘预习’过了。”陈唯静谈到。
复星旅文产业学院合作定制班的师生在浙江安吉 Club Med 地中海·邻境度假村进行“职训营”深度研学
请进来、走出去，双向畅通下，真实的商业场景也被“搬进来”。
2026年3月，新零售健康生活节集市在校园里开张，轻食体验、产品试吃、运动互动……多个健康品牌入驻，消费者扫码付款，摊位之间的销量和客流就是最直接的考核。9个专业的60名学生以策划者、运营者、销售者身份全程参与，《旅游文化》《运动与健康管理》《新媒体运营》等课程直接嵌入市集现场。
参与学生兴奋地说，“做方案都是纸上谈兵，但当真实的消费者近在眼前，当后台实时数据开始跳动，迫使我们现场调整定价、优化陈列、即时响应，这种感觉跟考试完全不一样，这就是一场真实的新零售‘小战役’。”
新零售健康生活节集市活动现场
双向共同发力，让“教”与“学”同步迭代——教师走进企业挂职，将最新的实践带回课堂；学生持续从真实商业项目中汲取实战经验。
陈唯静特别强调，人才共育就是要让学生从“看客”变成“主角”。
“我们不缺聪明的学生，缺的是让他们真正参与产业核心业务的通道。我们打通这条通道，把学生推到一线，让他们从见习者成长为操盘手。”
通道打通的效果是惊人的。
2026年4月，工商管理学院会展工作室联合欧亚商管策划落地的原创校园IP“FUN'S运动生活节”爆火出圈：吸引50余家品牌入驻、上万名师生参与，从招商选品、动线设计到现场运营，全部由学生团队独立主导完成。这场活动被业内评价为“新零售、新服务、新传媒”的最佳校园实践，在校园里完整跑通了人、货、场的真实商业闭环。
“FUN'S运动生活节”活动现场
不止于此，2026年3月，学生团队操盘的品牌直播单场观看人次突破3万；为本地连锁零食店量身定制的数字化选品方案，直接被企业采纳用于春季上新。每一份课堂作业，都可能成为改变真实商业世界的方案。
在“企业出题、高校解题、市场验题”链条上，学生们惊喜地发现，目标真实、路径清晰、效果可见，学习变成了一场沉浸式的成长体验，而学校课堂上传授的，正是真实行业里发生的“真功夫”。
“新”向何方？
打通路径，更要看清新零售浪潮涌动的方向。
当AI数字人主播已经能24小时不间断卖货，当AIGC可以一键生成营销文案，当无人零售终端开始出现在更多角落……一个严肃的问题摆在所有新零售教育者面前：若基础操作性的工作都将被AI取代，我们培养的学生到底要具备什么能力，才能在未来商业世界找到自己的位置？
商科教育的巨轮最终要驶向何处？要成为被浪潮推着走的人，还是那个站在浪尖上的人？
“技术是浪潮，人是船长。懂得驾驭浪潮的人，才能抵达更远的彼岸。”资深IP创作人、梅花创新奖得主唐羽豪老师在与西安欧亚学院师生交流时，这样生动地形容“技术”与“人”的关系。
而让学生在浪潮中掌舵，正是西安欧亚学院始终坚定的选择。
掌舵的本领从何而来？
西安欧亚学院的答案是：先学会借力浪潮，再学会驾驭浪潮。
所谓“借力”，是让技术成为学生的核心能力。
在数据+AI大模型已成为企业决策的重要工具的今天，掌握数据能力，使用AI工具助力企业提升运营效率、降低成本、实现精准决策，已经成为企业人才能力需求图谱中的绝对C位。
AI行业应用分布图
学校将Power BI零售数据分析、Python编程嵌入商科教学，建设大数据管理与应用专业，让每一个商业决策有“数”可依。
在更多的专业课程现场，老师们从实际教学痛点出发，借助人工智能优化教学流程、丰富实践场景，将抽象的专业知识与真实产业项目相结合，让课堂更贴近应用、更贴近未来……
所谓“驾驭”，是让学生始终掌握“方向盘”。
无论是哪类专业、哪门课程，西安欧亚学院的教师反复向学生强调的总是：技术只是“放大镜”，方向要掌握在人的手中——AI可以更快收集信息，而如何识别信息真伪，怎样决策战略方向，都需要人来判断。
对外部技术角色的审慎思考，落到新零售实践里就有了真实的重量。
在直播运营、数字营销、用户研究这些与产业紧密咬合的项目中，AI成为学生的“协同伙伴”而非“替代工具”。他们用AI生成直播话术初稿，再根据真实用户反馈迭代优化；用AI做评论情感分析，再结合面对面访谈补上算法读不出的微妙情绪。
最终，素养的沉淀让这套逻辑形成闭环，技术硬实力和商业软素养同频共振。
AI时代，商科教育面临的挑战比以往任何时候都紧迫，而挑战背后，也蕴含着更大的机遇。“不被技术裹挟，让技术为人服务、为商业增值。”陈唯静仍然坚定。
对这所学校的学生来说，“新”改变正在每一天发生。
当一届届学生带着作品、带着经验、带着底气走向职场，一个个鲜活的故事便串联起西安欧亚学院新零售战略从理念到落地的完整图景。
正如彼时一位合作企业负责人看到学校合作实景时的感叹：“过去我们谈‘产教融合’，现在我更愿意称之为‘共生成长’。企业在合作中获得灵感，学生在实战中实现成长，这才是教育与产业最美的双向奔赴。”
以学生为中心，以雇主为导向。让学习有温度，让成长有力量——是新答案，也是旧初心。
关于产教融合如何落地、关于“新零售”战略怎样迭代，西安欧亚学院的“新”答案，正在每一个学生的真实成长中不断被验证。
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