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| 先进制造学院正式揭牌！四大看点，读懂闽江大学的“智造”新布局 |
| http://www.huaue.com 2026年7月3日 来源：闽江大学 |
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2026年是“十五五”开局之年，也是习近平总书记回校考察调研5周年和提出“不求最大，但求最优，但求适应社会需要”办学理念30周年。站在更名大学的历史新起点上，紧扣“质量、特色、贡献”导向推出系列专题，全方位展示学校在学科建设、人才培养、产教融合、服务地方等方面的办学成果，进一步坚定全校师生在奋进“十五五”中谱写闽江大学新篇章的信心与决心。
7月3日下午，闽江大学先进制造学院揭牌仪式在会议中心第一报告厅举行。福州市人大常委会副主任雷成财，福建省工信厅装备工业处、福建省科技厅高新技术处相关负责同志，以及福州市相关部门负责同志，全体校领导出席仪式。厦门大学、福州大学、华东理工大学等14所高校相关学院负责人，福建省特种设备检验研究院、福建省计量科学研究院等科研院所代表，以及京东方科技集团、福光集团等8家合作单位代表，学院师生代表和校友代表共同见证学院揭牌成立。
仪式上，校党委书记吴克寿宣读学校关于成立先进制造学院的文件。市领导雷成财与校长舒继武共同为先进制造学院揭牌。副校长、先进制造学院院长钟舜聪代表学院发言。
先进制造学院的组建，是学校主动对接制造强国战略、深度服务区域产业升级的重要举措，也是遵循学科发展内在规律、破解资源瓶颈、推动工科资源整合优化的关键一步。学院将坚持“强应用、重融合、凸特色”的发展路径，聚焦极端制造、特种机器人、精密仪器等三大特色方向，推动人才培养、科学研究与社会服务协同发展，力争早日建成东南区域先进制造人才高地和产业技术创新策源地。
揭牌仪式现场，学院还与磷矿及其共伴生资源绿色高效开发利用全国重点实验室、承压系统与安全教育部重点实验室、国家特种机器人产品质量检验检测中心、国家市场监督管理总局重点实验室（力值计量测试）等国家级平台，以及京东方科技集团、福光集团等行业龙头企业签约共建联合研发平台，产学研协同创新格局初具雏形。
据悉，闽江大学整合原物理与电子信息工程学院智能制造系与学校工程训练中心资源，组建先进制造学院，以机械工程为主干，深度融通电子信息、自动化、人工智能等多学科力量，构建一体化实践教学体系，走差异化、特色化发展之路，致力于建成东南区域先进制造业卓越工程技术人才的“培养高地”、产业关键技术的“研发平台”和产业转型升级的“服务引擎”，在奋进“十五五”的新征程中谱写闽江大学新的篇章。
这样的学院，你心动了吗？
接下来，带大家一起来深度解读：
四问先进制造学院
一问：因势而谋——成立学院，瞄准哪些核心痛点？
新质生产力的本质是以科技创新为驱动、以产业升级为导向的高质量发展。制造业的数字化、网络化、智能化转型是关键战场，核心瓶颈在于既掌握先进制造技术、又具备系统创新能力的复合型工程技术人才严重短缺。
作为地方应用型高校，闽江大学成立先进制造学院，正是要在国家战略与区域需求之间搭建起人才培养的“适配器”。
当前，福建正加快建设先进装备制造万亿支柱产业，福州已形成机械制造、电子信息等千亿级产业集群，但在向智能制造跃迁中，企业普遍面临复合型工程技术人才供给不足的困境。成立先进制造学院，就是要主动将学科链嵌入产业链，集中优势资源，培养能够支撑产业升级的高素质应用型人才，让人才培养切实支撑起产业升级的实际需要。
二问：协同破局——高规格合作，如何破解“校企两张皮”？
“校企两张皮”根源在于高校评价体系偏重论文导向，企业需求偏重市场导向，两者长期运行在平行轨道上。破局关键不是简单的“牵手”，而是重构合作机制。
为释放合作乘数效应，学院将重点推进三项机制创新：
一是共建联合研发平台，以联合实验室和研发中心为载体，建立“企业出题、高校答题”的科研组织模式，让科研方向直接对位产业技术痛点，评价标准从“发了多少论文”转向“解决了多少实际问题”；
二是打通人员互聘通道，鼓励教师到企业挂职、工程师进课堂授课，让企业深度参与人才培养全过程；
三是建立利益共享、责任共担的长效合作机制，通过联合申报项目、共建课程体系、共享知识产权等方式，使校企双方真正成为协同创新的利益共同体，从根本上保障合作可持续性。
三问：育人创新——场景驱动，怎样培养产业用得上的人才？
应用型大学的核心竞争力，不在于论文数量，而在于能不能培养出产业“用得上、靠得住”的人。学院育人的本质创新，可以概括为“场景驱动、产教融合”的人才培养模式。推行“项目贯穿式”教学改革，构建从“课程项目”到“综合设计”到“企业实践”再到“毕业设计”的递进式培养路径。学生从入学起就浸润在真实的工程场景中——低年级在工程训练中心接触真设备、解决真问题，高年级直接进入校企共建的联合研发平台参与实际课题。
全面推行校企双导师制。校内导师负责理论基础与学术规范指导，企业高级工程师以产业导师身份深度参与课程设计、实践教学和毕业设计指导，确保学生走出校门即可胜任岗位需求。
四问：向实而行——成果转化，如何跑通“最后一公里”？
产学研用“最后一公里”难打通，重要原因在于高校科研供给与产业技术需求之间缺乏有效转化机制。学院的思路是把转化链条前置——不是等成果出来了再找市场，而是从科研立项阶段就导入产业需求。
具体将落实三项硬核举措：
一是建立以产业需求为导向的科研选题机制，依托签约合作平台，紧密对接区域先进制造企业的技术痛点；
二是打通从技术攻关到成果孵化的通道，深化与行业龙头企业的协同创新，推动技术成果落地转化；
三是推进知识产权布局和专利产业化，让科研成果不仅写在论文里，更要写在产业链上。
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